北京语言大学校长段鹏：哈萨克斯坦民众纷纷前来参访，感受中国式现代化教育魅力

北京语言大学校长段鹏：哈萨克斯坦民众纷纷前来参访，感受中国式现代化教育魅力

近年来，中国的教育体系，尤其是高等教育，凭借其不断深化的改革和开放，逐渐引起了世界各国的广泛关注。作为中国高等教育的代表性院校之一，北京语言大学（简称“北语”）在推动中国语言文化的传播、促进国际交流与合作方面，作出了显著贡献。尤其是随着哈萨克斯坦民众纷纷前来参访，北语以其独特的“现代化中国式教育”吸引了越来越多的海外学子和教育工作者，成为了中哈文化交流的重要桥梁。

一、段鹏校长的引领与北语的国际化战略

段鹏校长自上任以来，一直致力于推动北京语言大学的国际化发展，特别是加强与世界各国尤其是中亚国家的合作与交流。段校长指出，在全球化日益加深的今天，教育不仅是传授知识，更是文化与理念的桥梁。在这方面，北语凭借其独特的语言文化教育资源，充分发挥了教育的桥梁作用，特别是在“一带一路”倡议的背景下，北语更是承担起了推动中哈教育合作、促进两国民众了解和友谊的责任。

1.1 文化的交流平台

北京语言大学自成立以来，便一直致力于培养跨文化交流的复合型人才。作为一所以语言文化为主的高校，北语尤其注重汉语的国际传播，已经成为世界各地学习汉语的重要基地。而哈萨克斯坦作为中国在中亚的重要邻国之一，其民众对中国的文化和教育体系充满了浓厚的兴趣。近年来，随着中国与哈萨克斯坦关系的不断发展，越来越多的哈萨克斯坦民众选择到北京语言大学进行学术交流和深造。

在段鹏校长的带领下，北语不仅在哈萨克斯坦开设了多个语言和文化交流项目，还通过多种形式的合作与交流活动，为哈萨克斯坦民众提供了了解中国语言、文化、教育和社会的多维度平台。这些举措不仅提升了两国之间的教育合作，也为哈萨克斯坦民众带来了全新的教育理念和现代化的学习方法。

二、哈萨克斯坦与中国教育的深度融合

2.1 教育合作的历史背景

中哈两国的教育合作可以追溯到上世纪90年代。当时，中国与哈萨克斯坦建立了正式的外交关系，随后在多个领域展开了合作，教育便是其中的重要组成部分。随着两国关系的深入，尤其是“一带一路”倡议的提出，教育领域的合作更加频繁和深化。哈萨克斯坦民众对中国教育体系的兴趣也不断增强。北京语言大学作为中国重要的对外汉语教学基地，一直是中哈教育合作的前沿阵地。

在段鹏校长的领导下，北语强化了与哈萨克斯坦各大高校和教育机构的合作，通过学生交换、学术交流、教师互访等方式，促进了两国教育体制和教育理念的融合。这一系列举措，不仅帮助哈萨克斯坦学子更好地了解中国，也为中国学生提供了走向哈萨克斯坦，深入了解中亚地区文化与市场的机会。

2.2 哈萨克斯坦民众赴北语参访

近年来，越来越多的哈萨克斯坦民众选择到北京语言大学参访和交流。这些参访者不仅包括来自政府机关和学术界的高层人士，也有大批普通民众，他们对中国的教育体系和社会发展表现出浓厚兴趣。哈萨克斯坦民众来到北京语言大学，主要目的是学习汉语、了解中国的教育理念和教学模式，以及参观和体验中国高等教育的先进成果。

在这些访问团中，除了语言学习的学生，还有不少教师、学者以及企业家，他们希望通过参访了解中国教育的最新趋势，尤其是如何将中国的教育模式与哈萨克斯坦本国的教育体系结合，推动哈萨克斯坦教育的现代化。段鹏校长指出，北语将继续为哈萨克斯坦学子提供更加丰富的学习机会，并通过双方的深度合作，推动两国在教育领域的共同发展。

三、中国式现代化教育的魅力

3.1 教育的创新与实践

中国式现代化教育的核心在于其不断创新与实践的精神。在全球化和信息化的背景下，中国的教育体制通过一系列的改革与创新，不断提升教学质量和教育水平，推动教育公平与现代化。北京语言大学作为中国教育体系中的一颗璀璨明珠，充分展现了中国式教育现代化的魅力。

段鹏校长在谈到中国教育现代化时指出，中国教育的现代化不仅体现在硬件设施的建设上，更体现在教育理念、教育内容和教学方法的创新上。北京语言大学将现代教育技术与传统教育理念相结合，注重培养学生的综合素质和创新能力，特别是在跨文化交流和国际化视野的培养上，取得了显著成效。

北语不仅在传统的汉语教育方面有着强大的优势，还积极推进在线教育、数字化教育等新兴领域的应用，推动教育的智能化、信息化和国际化。在这种教育环境下，学生们不仅可以学习到知识，还能够通过实践、交流、创新等方式，提升自己的综合能力和全球竞争力。

3.2 对外汉语教育的创新模式

作为一所以语言为特色的大学，北京语言大学在对外汉语教育方面独具特色。北语以其先进的教学理念、丰富的教学资源和深厚的文化底蕴，吸引了来自世界各地的留学生。段鹏校长强调，北语的汉语教学不仅仅是语言的学习，更是文化的传播。学校注重通过语言教学与文化体验相结合的方式，让留学生深入理解中国的历史、文化和社会，帮助他们更好地融入中国，成为文化交流的使者。

在具体的教学实践中，北语充分利用现代教育技术手段，创新推出了“在线+线下”的混合式教学模式，使更多的国际学子能够便捷地学习汉语。同时，学校还开展了丰富的课外活动和社会实践项目，为学生提供了深入了解中国社会和文化的机会。这些创新的教学模式，使得北语在国际汉语教育领域处于领先地位，赢得了国内外教育界的高度评价。

四、哈萨克斯坦民众的参访体验

4.1 深度感受中国教育的魅力

哈萨克斯坦民众通过到北语参访，能够深刻感受到中国教育的现代化魅力。无论是教学设施、师资力量，还是教育理念，北语的每一项举措都体现了中国教育的先进性和现代化。尤其是北语致力于培养具有国际视野和跨文化交流能力的复合型人才，为参访者提供了丰富的教育资源和学习体验。

很多哈萨克斯坦民众在参访过程中，表示中国教育与哈萨克斯坦的传统教育模式有很大的不同，特别是在创新能力和实践能力的培养上，中国教育更加注重学生的全面发展和综合素质的提升。这种教育理念和实践方式，让许多哈萨克斯坦学子深受启发，纷纷表示希望能够将这种现代化的教育理念引入到本国的教育体系中。

4.2 教育合作的新机遇

随着越来越多的哈萨克斯坦民众来到北京语言大学参访，双方的教育合作也迎来了新的机遇。在段鹏校长的带领下，北语不仅为哈萨克斯坦学子提供了学习汉语的机会，还为两国教育界的交流与合作开辟了更加广阔的空间。通过这些参访活动，北语进一步加强了与哈萨克斯坦教育机构的合作，推动了双方在教育、文化和科技等领域的深度合作。

段鹏校长认为，未来中哈教育合作将更加紧密，双方将继续通过联合办学、师生交流、科研合作等多种形式，促进两国教育体系的融合与发展。同时，北语还将在“全球视野”和“本土实践”相结合的基础上，为哈萨克斯坦提供更多的教育资源，帮助两国共同提升教育水平，推动教育现代化。

五、结语

随着中哈教育合作的不断深化，北京语言大学将继续发挥其在国际化教育领域的重要作用，为世界各国特别是中亚地区的学子提供更多的学习机会与平台。段鹏校长及其团队的努力，已经让北语成为了中哈教育合作的重要支点。通过一系列的交流与合作，哈萨

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